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打算增长



12月7日,兴化市戴南高中开展了以“倡导智慧,建设理想课堂”为主题的开放式教学活动,吸引了全省各地的教师观摩。活动中展出的24个开放课程充分反映了学校推动学生识字改善项目的成果。

从2018年春季学期开始,全市全面实施学生素养“五个项目”,即标准写作,深度阅读,课堂讲授,阳光与艺术,实验实践。该项目在发展素质教育,培养学生核心素养,建设区域教育特色,全面提高教育质量等方面发挥了积极作用。

“五个项目”报名表

2018年初,市教育局发布了《中小学常规重点工作实施要点》,要求学校充分利用现有课程资源,将“五个项目”纳入课程计划。以标准写作为例,为确保学生有足够的写作时间,市安丰中心小学每周安排一小时的书法教学课,每天中午安排20分钟的写作课。老师专门指导学生写出难以理解的单词。

市教育局局长张大军认为,“规范性写作”项目不是培养少数书法学生,而是让所有中小学生认识到学习汉字和写作的重要性。汉字,感受汉字的文化和审美内涵。从小就养成了认真写作的习惯。

兴化市张国中心学校一直致力于推广阅读。在“五个项目”的推动下,学校以“经营儿童的心,校园书”为主题,使经典书籍能够陪伴农民健康成长。为此,学校开展了“教师图画书阅读时间”活动,通过每周阅读课程引导学生找到阅读方向。为了让学生养成阅读的习惯,学校将阅读课程分为好书推荐和阅读欣赏等多种形式。同时,学校高度重视教育阅读学习,每位教师每学期都会开设一次教师阅读研讨会,发挥阅读教学研究的主导作用。

“我们希望利用'五个项目'为学生的未来发展实施更严格的基础,同时实施国家课程的要求。”张大军说,在完善“五个项目”课程体系的同时,全市还充分挖掘校本资源,进一步提高项目实施质量。教师保护不能少

“五个项目”的实施离不开教师。以“课堂演讲”和“规范性写作”项目为例,城市要求教师“开放教师,用笔来示范”,以促进学生成长随着教师的成长。同时,要求学校将学校内外的资源结合起来,以提高教师的综合素质。

提高每个学生的口语能力是城市“五大工程”提高学生综合素质的内容之一。 2016年,兴化实验小学在儿童学习的基础上建立了“感知课堂”,提出了“实践言语,提高表达能力”的方向。中文和数学课前的小演讲出现在学校的“感觉课堂”中,但由于晋升机制不完善,结果很少。学校实施“五个项目”,进一步加大了对师生的培训和指导力度,在课前讲座的有效性上取得了新的突破。

今年,学校重点培养教师的言语技能,并将其纳入教师培训和评估内容。为此,学校选择了重点教师为其他教师提供讲座和教练。每周一次的教师会议,学校集中进行“综合影院”经典电影欣赏活动,并安排现场教师代表制作电影评论,展示和演练的演讲水平。与此同时,鼓励教师自学,例如观看“说话能力”课程。

“市教育局在教师培训方面也做了很多工作。我们成立了专门的教学和研究小组,提供教学和研究支持以及专业指导。今年夏天,我们还围绕“五个项目”组织了一系列专项培训,即必须注重提高教师的基本技能和技能素养。“张大军说。

促销素养

学校除了加强课程,教材和教师的建设外,还以活动为载体,与学校德育和文化工作紧密结合,组织科技周,阅读节,体育节等活动。和艺术节。

兴化市板桥初中校区面积不到30亩,学校学生人数众多,教学楼层高,往返游乐场的通道较少。为了确保学生的安全,学校“发明”了军乐步骤并走出了,即学生们跟随。《解放军进行曲》节奏的节奏,有序的前进和后退。作为台州初中男子篮球两届冠军的获胜者,学校每年春夏都会举办传统的——“篮球联赛”。在“五个项目”的推动下,这一事件更加强大。今天,学校的每个班级都有自己的明星,每个班级都有一个MVP(最有价值球员)。在“五个项目”的推动下,江苏省兴化中学提出了“正常阅读,深刻思考,精湛表达,独立调控”的16字要求,深入推进阅读工作。为了促进学生的“深思”,学校将举办一次关于阅读体验的专题交流会,如参加全年的阅读报告会,这是阅读思想的碰撞。在此基础上,学校还为优秀学生提供个人讲座的机会。 2016年学生陆云宇在演讲厅进行了两个小时的讲座,分享她对唐宋诗歌的独特阅读体验和见解。学校校长顾晓斌表示,这种沟通不仅是对读者的肯定,也是对其他学生的指导和鼓励。它可以极大地激发学生的阅读,深度阅读和精美表达的主动性。

“发展素质教育的一个重要目的是改变学生的学习方式,从单一接受学习到多元化学习,包括经验,实践和探究。特别是要强调实践能力,让学生说话和做它。亲自参与并亲自体验。“张大军说。

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